Bangun Sekolah Unggulan di Aceh: Wacana atau Realita?

Oleh : Zulkifli Kepala SMAN 1 Lhoksukon

Zulkifli

Jangan Sampai Aceh Kembali Menjadi Objek Janji, Bukan Penerima Manfaat Pembangunan Pendidikan

Aceh. Indometro. Id - Rencana Presiden Prabowo Subianto membangun sekolah unggulan di Aceh yang ditargetkan rampung pada 2028 sebagaimana diberitakan CNN Indonesia, patut mendapat perhatian masyarakat Aceh. Gagasan tersebut membuka harapan baru bagi dunia pendidikan di Serambi Mekkah. Namun, di balik harapan itu, muncul pertanyaan mendasar: apakah pembangunan sekolah unggulan ini benar-benar akan diwujudkan, atau hanya menjadi wacana yang ramai diperbincangkan?

Aceh membutuhkan terobosan besar dalam bidang pendidikan. Persoalan pendidikan di daerah ini tidak cukup diselesaikan dengan membangun gedung sekolah yang megah, menyediakan fasilitas modern, atau memberikan label unggulan. Yang jauh lebih penting adalah bagaimana memastikan anak-anak Aceh memperoleh pendidikan berkualitas, memiliki kesempatan yang sama, dan mampu bersaing di tingkat nasional maupun internasional.

Sekolah unggulan seharusnya bukan sekadar proyek pembangunan fisik, melainkan investasi jangka panjang untuk melahirkan generasi Aceh yang berilmu, berkarakter, menguasai teknologi, dan memiliki daya saing.

Aceh Jangan Hanya Bangga dengan Gedung Megah

Berdasarkan pemberitaan tersebut, Presiden Prabowo menyampaikan rencana pembangunan sekolah unggulan di Kabupaten Nagan Raya, di atas lahan seluas 100 hektare yang disiapkan pemerintah daerah. Sekolah itu ditargetkan selesai dalam 18 bulan, dengan batas paling lambat 24 bulan. Fasilitas asrama juga disiapkan bagi siswa yang berasal dari desa-desa jauh. Bahkan, sekolah tersebut ditargetkan memiliki kualitas setara sekolah internasional di luar negeri.

Pernyataan ini tentu menjadi kabar menggembirakan. Akan tetapi, masyarakat perlu membedakan antara pengumuman rencana, proses persiapan, dimulainya pembangunan, dan terwujudnya sebuah lembaga pendidikan yang benar-benar berkualitas.

Sebab, pengalaman pembangunan di berbagai sektor mengajarkan bahwa menyampaikan target jauh lebih mudah daripada memastikan target tersebut terlaksana sesuai jadwal.

Pertanyaan yang harus dijawab pemerintah adalah: kapan pembangunan dimulai, berapa anggarannya, siapa pelaksananya, bagaimana sistem pengelolaannya, dan kapan proses penerimaan siswa pertama dilakukan?

Jangan sampai masyarakat hanya disuguhi seremoni peletakan batu pertama, sementara penyelesaian pembangunan dan operasionalnya tidak berjalan sesuai harapan.

Sekolah Unggulan Jangan Menjadi Menara Gading

Ada satu hal yang perlu menjadi perhatian serius. Kehadiran sekolah unggulan di Nagan Raya jangan sampai hanya melahirkan sekolah eksklusif yang dinikmati segelintir anak dari keluarga tertentu.

Sekolah unggulan harus membuka kesempatan bagi anak-anak Aceh yang memiliki kemampuan akademik, bakat, dan semangat belajar tinggi, tanpa menjadikan latar belakang ekonomi sebagai penghalang.

Pemerintah perlu menyiapkan sistem seleksi yang transparan, beasiswa penuh, fasilitas asrama yang layak, serta dukungan bagi siswa dari keluarga kurang mampu.

Jika benar ingin membangun sekolah berstandar internasional, maka kualitas pendidikan harus menjadi prioritas utama. Bukan hanya laboratorium canggih, ruang kelas berpendingin udara, perpustakaan digital, lapangan olahraga, dan bangunan megah.

Yang lebih menentukan adalah kualitas guru, kepemimpinan sekolah, budaya akademik, kurikulum, metode pembelajaran, penguasaan bahasa asing, teknologi, serta pembentukan karakter peserta didik.

Kita tidak ingin sekolah unggulan hanya unggul dalam fasilitas, tetapi masih menggunakan pola pembelajaran konvensional yang membuat siswa lebih banyak menghafal daripada berpikir kritis, kreatif, dan mampu memecahkan persoalan kehidupan nyata.

Bagaimana Nasib Sekolah-Sekolah yang Sudah Ada?

Di sinilah pemerintah perlu melihat persoalan pendidikan Aceh secara lebih menyeluruh.

Pembangunan satu sekolah unggulan memang penting, tetapi jangan sampai mengabaikan ribuan anak yang saat ini belajar di sekolah-sekolah negeri maupun swasta dengan fasilitas terbatas.

Masih banyak sekolah yang membutuhkan ruang belajar layak, laboratorium, perpustakaan, fasilitas sanitasi, peningkatan kompetensi guru, dan pemerataan akses teknologi pendidikan.

Jangan sampai terjadi kesenjangan yang semakin lebar. Satu sekolah menikmati fasilitas kelas dunia, sementara sekolah lainnya masih berjuang memenuhi kebutuhan dasar proses belajar mengajar.

Sekolah unggulan seharusnya menjadi pusat pengembangan mutu pendidikan yang memberikan dampak bagi sekolah-sekolah lain di Aceh.

Guru-guru dari berbagai kabupaten/kota dapat memperoleh kesempatan mengikuti pelatihan, berbagi praktik pembelajaran, dan mengembangkan inovasi pendidikan melalui kemitraan dengan sekolah tersebut.

Dengan demikian, manfaat pembangunan tidak berhenti pada siswa yang diterima di sekolah unggulan, tetapi juga dirasakan oleh ekosistem pendidikan Aceh secara keseluruhan.

Aceh Membutuhkan Sekolah yang Unggul dalam Karakter dan Ilmu Pengetahuan

Kita juga berharap sekolah unggulan ini tidak hanya mengejar standar internasional dalam bidang sains, teknologi, matematika, dan bahasa asing.

Aceh memiliki kekhasan sejarah, budaya, dan nilai-nilai keislaman yang harus menjadi bagian dari identitas pendidikan.

Kemajuan ilmu pengetahuan harus berjalan seiring dengan pembentukan akhlak, integritas, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial.

Jangan sampai anak-anak Aceh pintar secara akademik, tetapi kehilangan identitas dan karakter.

Sekolah unggulan idealnya mampu melahirkan generasi yang menguasai teknologi modern, memiliki wawasan global, memahami nilai-nilai agama, serta bangga terhadap identitas dan daerahnya.

Inilah keunggulan yang sesungguhnya. Bukan sekadar meniru sekolah internasional di luar negeri, melainkan membangun sistem pendidikan berkualitas dunia dengan karakter dan jati diri Aceh.

Pemerintah Harus Membuka Peta Jalan Pembangunan

Agar rencana ini tidak berhenti menjadi wacana, pemerintah pusat dan Pemerintah Kabupaten Nagan Raya perlu segera menyampaikan peta jalan pembangunan secara terbuka.

Ada beberapa hal yang harus menjadi perhatian:

Kepastian anggaran. Masyarakat perlu mengetahui sumber dan besaran pembiayaan pembangunan serta operasional sekolah.
Kepastian lahan. Status hukum, kesiapan, dan kelayakan lahan 100 hektare harus dipastikan.
Kepastian kelembagaan. Harus jelas kementerian atau lembaga yang bertanggung jawab terhadap pengelolaan sekolah.
Rekrutmen tenaga pendidik. Guru harus dipilih berdasarkan kompetensi dan profesionalisme dengan standar yang jelas.
Penerimaan siswa. Seleksi harus transparan, adil, dan memberikan kesempatan kepada anak-anak berprestasi dari seluruh Aceh.
Keberlanjutan program. Pembiayaan operasional, pemeliharaan fasilitas, dan peningkatan kualitas pendidikan harus dijamin dalam jangka panjang.

Target 2028 bukanlah waktu yang terlalu jauh. Karena itu, masyarakat perlu ikut mengawal setiap tahapan, mulai dari persiapan lahan, pembangunan fisik, penyediaan fasilitas, hingga sekolah benar-benar menerima siswa.

Penutup: Jangan Berhenti pada Janji Presiden

Rencana Presiden Prabowo membangun sekolah unggulan di Nagan Raya merupakan kesempatan penting bagi Aceh untuk mempercepat peningkatan kualitas sumber daya manusia.

Namun, keberhasilan pembangunan pendidikan tidak diukur dari berapa hektare tanah yang disiapkan atau seberapa megah bangunan yang didirikan.

Keberhasilan sesungguhnya diukur dari berapa banyak anak Aceh yang memperoleh kesempatan pendidikan berkualitas, berapa banyak siswa yang berhasil melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi terbaik, dan berapa banyak generasi muda yang kelak mampu memberikan kontribusi bagi pembangunan daerah dan bangsa.

Kita tentu berharap janji pembangunan ini benar-benar menjadi kenyataan. Jangan sampai sekolah unggulan hanya menjadi berita besar hari ini, kemudian menghilang dari perhatian publik ketika waktu berjalan.

Aceh tidak kekurangan anak-anak cerdas. Yang dibutuhkan adalah kesempatan, fasilitas, guru berkualitas, dan sistem pendidikan yang memberikan ruang bagi mereka untuk berkembang.

Jika pemerintah serius, mari buktikan melalui pekerjaan nyata. Bangun sekolahnya, siapkan gurunya, jamin kualitas pendidikannya, dan pastikan anak-anak Aceh menjadi penerima manfaat utama.